創造與建造（STEAM）
3 - 12歲 1小時/週 1堂/週 最多 6人
這門寓教於樂的STEM課程面向3至12歲的兒童，透過樂高®積木專案、實驗、建構挑戰、拼圖和遊戲，向他們介紹數學、工程、邏輯、技術和程式設計。課程活動循序漸進，從適合低齡兒童的引導式探索，逐步過渡到適合高齡學生的進階設計、程式設計和團隊協作挑戰。透過適合不同年齡層的項目，學生能夠培養創造力、批判性思考、協作能力、毅力和實際問題解決能力。
課程對象
課程級別
3 - 5 歲
引導孩子用積木、磁磚和磚塊搭建模型。學習形狀、計數、圖案以及建築物的支撐原理。著重培養孩子的好奇心、精細動作技能和步驟遵循能力。
3 - 5 歲
5 - 8 歲
孩子們設計並測試他們自己的解決方案——橋樑、車輛、塔樓。透過排序和簡單的機器人引入程式設計概念。
5 - 8 歲
8 - 12 歲
引導孩子用積木、磁磚和磚塊搭建模型。學習形狀、計數、圖案以及建築物的支撐原理。著重培養孩子的好奇心、精細動作技能和步驟遵循能力。
8 - 12 歲
STEAM教學法
樂高®工程與建造
孩子透過樂高®積木探索基本工程概念，例如結構、平衡、穩定性、運動原理與設計思考。
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建造挑戰
孩子會使用積木、磁性磚、紙板、工藝棒、紙張、杯子、回收材料等，依照年齡與能力選擇合適的素材，來解決各種建造任務。
早期程式設計與演算法
孩子學習「編程」的概念，也就是用清楚的邏輯步驟，將任務拆解成指令並依序執行。
應用數學
測量、計數、辨識形狀與理解對稱性，會成為孩子完成作品所需要的實用工具，而非需要死記的知識點。
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學習技能
課程中孩子如何成長？
創造力
能設計自己的解決方案，而不是照著指令複製。
批判思考
能找出為什麼某些地方失敗，並針對問題進行修正。
團隊合作
以團隊方式共同完成作品。
毅力與韌性
當第一次嘗試失敗或垮掉時，願意再試一次。
問題解決能力
將大問題拆解成一步步可行的流程。
家長回饋
「以前我兒子遇到狀況就會放棄。現在他會一次又一次地嘗試，直到成功為止。」
陳太
Ethan（K3）家長
「他現在只對英文老師的數學課有興趣。」
何先生
Nathan（P3）家長
「她每個月都會帶回新的作品，並跟我們說明她是怎麼做出來的。她很有成就感，也很驕傲。」
黃女士
Chloe（K2）家長
「我的女兒不太喜歡寫作業，但她非常喜歡這堂課。她每週都會主動想再來上課。」
吳太
Emma（K3）家長
「他真的很喜歡上 Sam 老師帶的課。」
李太
Marcus（P2）家長
「程式設計課程既簡單又好玩，孩子上完還一直說想當一名程式設計師。」
張女士
Ryan（P4）家長
